普法:老年教育亟待立法保驾并护航

本篇文章1286字，读完约3分钟

张淳艺

老年人遇到了“数字鸿沟”，除了有点老年人跟不上时代的步伐以外，老年人教育快速发展的滞后很难满足自古以来学到的诉求，也是重要因素。

近年来，随着新闻技术的高速发展，老年人面临的“数字鸿沟”问题越来越突出。 最近，《法治日报》报道，全国人民代表大会代表、民革广东省委的主要委员会程萍及时总结了以地方立法形式保障老年人教育权利利益的成功经验，尽快在国家一级开展老年人教育立法事业，老年人大学和其他老年人教育机

扫码订单、网上受理、移动支付、网络约车……移动网络时代、智能化使人们的生活越来越方便，但也经常让老年人感到不自然。 没有健康代码就被拒绝，不会因为网上不能预约，也不会因为移动支付而不能保障社会……很多老年人不能上网，不使用高端智能手机，所以在移动、医生、费用等日常生活中很多

最近，老年人遭遇“数字鸿沟”问题成为社会关注的焦点。 究其原因，网络、大数据、人工智能等新闻技术高速发展，深刻改变了生产生活习惯，除了有点老年人跟不上时代的步伐以外，老年人教育的迅速发展滞后很难满足自古以来学到的诉求，很重要

我国老年人权益保障法规定:“老年人有权继续接受教育。 国家迅速发展老年教育，把老年教育纳入终身教育体系，鼓励社会搞好各类老年学校。 各级人民政府应该对老年教育加强指导，统一计划，增加投入。 ”但是，现实中，由于规定过于模糊，操作细则和保障机制不足，老年教育陷入了“说重要的话，做次要的事，做忙碌的事”的困境，难以实行。

老年大学是老年教育中比较正式的以老年人为对象的教育机构。 根据中国老龄科学研究中心去年发表的老龄蓝皮书《中国老年人生活质量快速发展报告( 2019 )》，2015年中国参加老年大学的老年人比例仅为1.9%，大部分老年人继续学习的机会不足。 不仅老年人教育资源不足，教育质量也不均衡。 省市一级老年大学财政投入大，课程复印丰富，教学方法多样，可以比较有效地增加老年学生的知识，开阔视野，提高技能。 对此，有点县区、乡镇、社区等基础的老年大学和老年学校，由于经费保障不足，形状相似，经常没有开展实质性的教育活动。 另外，我国老年大学至今没有全国性的教材，各地老年大学在课程设置上缺乏统一性和规范性，课程建设各是一场战斗，资源共享度不高。

俗话说“老了，老了学习”。 迅速发展老年人教育是积极应对老龄化，实现教育现代化，建设学习型社会的重要措施，是满足老年人多样性学习的诉求，提高老年人生活质量，促进社会和谐的必然要求。 近年来，天津市等地实行了专门针对老年人教育的立法。 明年1月1日开始实施的《安徽省老年教育条例》确定了“将政府举办的老年教育机构经费纳入同级财政预算，拓宽老年教育经费投入途径”，以期推动老年教育的迅速发展，保障老年人受教育的权利

从国家层面来看，去年10月教育部答复全国人民代表大会代表的《关于制定《国家老年教育条例》的提案》时，表示统一考虑推进老年教育、老年大学法律保障和终身教育、终身学习的立法事业，加快推进立法进程 老年人教育立法体系早日健全，成为老年人教育的“法治引擎”，以期帮助许多老年人与时俱进，赶上潮流。

标题：普法:老年教育亟待立法保驾并护航    地址：http://www.leixj.com/pf/2021/0107/23906.html