热点:以地方诉求为导向培养“非诉”法律人才

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2002年成立的浙江财经大学法学院重视服务地方经济的迅速发展，积极应对社会诉求，专门设立非投诉法律人才实验班，比较开展非投诉法律人才培养，取得了显著效果。

浙江财经大学法学院院长童志锋

浙江财经大学法学院成立于2002年。 最近，我院依托学校经营管理学科的特点，在构建法学理论的基础上，稳步推进经济法学和民商法学学科建设，融合社会学，重视实务人才的培养、服务进行法治建设，取得了显著效果。

浙江财经大学法学院院长童志锋表示，该院设立了浙江省法学类唯一的省级新型大学智囊团浙江省地方立法和法治战术研究院，以此为依托积极开展社会服务。 在人才培养方面，本院成立20年来，不断向地方公共检查法司、律所、公司、基层政府机关等输送优秀人才，得到了使用者的一致评价。

法治人才培养模式

不诉法律人才实验班是浙江财经大学法学院培养法治人才的创新措施。 这个实验班是在年成立的。

为什么要设立诉讼以外的人才实验班？ 童志锋表示，长江三角洲地区一体化发展迅速，对于ipo (公司首次公开募捐)等公司的经营活动，专业的法律人才需要其保护和护卫，但以前法学教育没有足够的力量培养非诉讼法律人才。

为了响应社会的诉求，浙江财经大学法学院专门设立了非投诉法律人才实验班，比较开展了非投诉法律人才培养。 本院在法学本科生入学后的第一学期中期，通过相关必修科目考试分流学生，成绩优秀者可以选择进入非投诉法人实验班。

在 课上，这个实验班打破了以前以教师授课为中心的授课方法，采用沉浸式教学法，以实务实例为线索，为学生设计了讨论的一环。 因此，这个班在专用教室设置了可拆装的桌椅，使学生能够以圆桌会议的形式展开小组讨论。

在教师的配置中，我院重视实务人才的选择，一方面从学校内选择优秀教师的任课，另一方面从校外引进实务小组的课程，例如与浙江省知名法律机构合作，根据法律机构的特征业务方向，制定专业的课程体系 目前，我院开设的“法律谈判与争议”、“企业法律实务”等课程由北京盈科(杭州)律师事务所、浙江泰杭律师事务所团队负责讲解。

此外，该院还与上海锦天城(杭州)律师事务所、邦信阳中汇(杭州)律师事务所、北京天驰君泰(杭州)律师事务所等10多个律所签订了战术合作协定，聘请其高级律师为学生实务指导，一对一个性化，一对一的 除了专业信息的指导外，我院聘用的实务领导特别注重为学生提供实习机会。

目前，不诉法律人才实验班的许多成功经验在浙江财经大学法学院全面宣传，吸引其他大学学习。 然后，我院在总结该实验班成功运营经验的基础上，今年在全院推行专业教师班主任制度，辅导员、班主任、综合领导一齐进行了共同管理，切实落实了三全育人。

童志锋介绍说，除非呼吁培养法律人才，否则我院将积极推进教育数字化变革。 该院教师孟涛博士积极参与法学教育软件的开发，用于民事诉讼法课程网上教育的民事诉讼法通知反转教育平台软件，浙江省十三五产学合作育人项目《民事诉讼法》虚拟仿真实训系统， 虚拟仿真实验教学项目企业包括法律程序模拟教学软件、e法考法学专业手机学习软件( e法考app )，新闻化教育和法学专业

法考app得知孟涛带领该院本科生团队共同完成。 该软件通过学生模型、行业模型和适应引擎，帮助法律学习者寻求完全个性化的学习途径，取得了国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书。

结合地区快速发展的诉求教授科学研究方向

童志锋说，浙江财经大学法学院设有法学、社会事业两个专家，其教育和科学研究都是从地方快速发展的实际诉求出发的。

作为财经类高校，该院法学教育科学研究事业以经济法、财税法为重点。 法学课程的设置，除了法理、中国法律史、刑法总论、民法总论等法学核心课程外，该院还开设了商法学、债权法、财税法、知识产权法等专业课程，以及法学做法论、法律思维和实例研究等做法论课程、企业法律实务、古典

此外，该院在浙江省高等学校精品在线课程共享平台上，向公众发布了“金融法学”等特色在线课程，与浙江省内其他同类学校互相认识单位，省内外学校的学生完成了这些课程相关学习任务

在此基础上，本院根据社会的新诉求定期调整课程。 例如，面对数字时代的新变化，特别是浙江网络经济的迅速发展，每年增设“大数据和网络法学”选修课，每年增设“人工智能犯罪刑法规制”的暑期课程。

童志锋作为浙江省法学会财税法学研究会会长单位，浙江财经大学法学院的特征学科方向是经济法学和财政学的交叉融合，在网络时代自由职业者税收征收管理的新模式、个人所得税费用扣除的标准模式等研究中

此外，宪法学和民族学的交叉融合也是该院法学学科的一大特色——迅速发展方向。 这位学科带头人、浙江财经大学副校长李占荣承担了国家社会科学基金重大项目新时期增强各族人民中华民族认可的法治保障机制研究等。

在社会事业的专业建设中，我院也同样使具体的教育和科研事业接近地方经济快速发展的特色。 例如，以公司社会事业为社会事业专业要点的快速发展方向，在课程设置中，围绕民间经济的快速发展的诉求，开展公司社会责任、公司法律风险防范等研究活动。 例如，在社会学学科建设中，我院以社会管理为第一研究方向，以如何服务长江三角洲地区一体化为中心迅速发展，开展相关教育科研事业。 童志锋说，目前我院计划成立长三角社会管理协同创新中心，进一步发挥了服务地方经济法治社会快速发展的智囊团的作用。

实际上，在法学教育体系中，该院也设置了“社会学概论”、“社会研究做法”等相关社会学课程，促进了法学社会学交叉融合的迅速发展。 童志锋认为，培养复合型人才必须走跨学科协同快速发展的道路。 例如，研究社会矛盾纠纷的调解机制，涉及法学、社会学、政治学等多门学科，应该以培养实务人才、处理问题为中心，打破学科壁垒。

除了教育科研工作者反复服务地方经济快速发展的诉求外，该院还鼓励年轻教师到司法机关工作增加实务经验。 年以来，该院有8名教师陆续在浙江省内各地的司法机关工作。 例如，该院教授张旭勇就任浙江丽水市人民检察院、副教授冯娇应衢州市人民检察院。

另外，在提高学生的实务意识、提高实务能力方面，我院通过设立的法律援助中心，将学生组织成社区普遍的法律。 开通法律援助热线，让学生在教师的辅助下向公众提供法律咨询。 据童志锋介绍，以本院学生为主体申报的两个项目“纵向到最后，横向到边浙江省高校普法型团支部建设入门”“智囊团专业化宪法普法志愿者队伍”是浙江省法治推进教育优秀项目和浙江省十大普法影响大事件提名奖

童志锋说，将来我院将继续巩固法学基础，发挥财经特点，培养实务能力，强调专业特色学业宗旨，培养具有较强实务解决能力的复合型、应用型、创新型人才，对地方经济的快速发展越来越多

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