热点:厦门大学党委书记张彦：为建设革新型国家提供人才智力支撑

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厦门大学党委书记张彦:为建设创新型国家提供人才智力支持教育人民网

厦门大学党委书记张彦:为建设创新型国家提供人才智力支持教育人民网

大学生创业意识、创新精神和创造能力是现代青年精神风貌的体现，也是创新型国家建设不可或缺的。 关于大学生创新能力培养、高校“创新创业”教育的开展、效果、挑战等问题，日前记者采访了厦门大学党委书记张彦。

记者:全国教育大会对“培养什么样的人”做了重要的配置，你如何理解创新能力在人才培养系统中的重要性？

张彦:教育是国家的大计，党的大计。 全国教育大会以培养“社会主义建设者和接班人”的命题为中心进行了深入的论述。 习大总书记特别强调:“要想办法增强综合素质，教育必须诱惑学生培养综合能力，培养创新思维。” 人才是实现民族振兴、国际竞争的积极战术资源。 在当今世界新科技和产业加速变革的大背景下，将创新创业教育纳入人才培养，特别是高素质人才培养和更高阶段的教育，对建设创新型国家提供持续的人才智力支持具有重要意义。

记者:结合高校当前人才培养的实践，如何评价当代大学生的整体创新能力？ “创新创业”教育开展的对比性是什么？

张彦:大学时代，是人精力最旺盛、思维最活跃、培养创新能力的重要阶段。 这几年，创新创业的意识已经深入大学校园，大学学生越来越成为创新中国创业的生力军。 这些都表明，目前中国有良好的创新创业环境和氛围，大学生群体参与创新创业的意识很强，热情高涨。 但是客观地说，在创业项目的购买率和成功率方面，中国大学生的创业现状与国家还有一定的差距。 另外，在创新精神、创新毅力、动手能力等方面也有进一步提高的空间。

党的十九大报告强调，“创新是引领快速发展的第一动力”。 一个国家和民族的创新能力怎么样？ 关系到未来的国际竞争力和可持续快速发展。 高等教育是为国家培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人的重要作用。 因此，在大学生中深入进行创新创业教育，培养大量具有创新精神、担负民族复兴重任的时代新人，是当今中国高等教育面前的具有时代意义的重要课题。 是服务国家快速发展战术的需要也是中国高等教育创新的快速发展和人民满意的高等教育的需要。

记者:现在大学开展“双创”教育的总体情况怎么样？ 将来会怎么样呢？

张彦:经历了20多年的快速发展，目前我国高校创新创业教育改革已经呈现出“星火燎原”之势，许多可以宣传的创新创业人才培养经验和制度成果。 创新创业教育研究迅速发展，创新创业教育体系不断完善，创新创业教育已经成为所有大学生的必修课，各高校普遍建立了包括课程、教师队伍、教材资源和示范库、社会实践等的系统教育体系，这

将来，高校还需要把创新创业教育纳入人才培养事业，特别是观察把握几个关键点:首先，把深化创新创业教育改革作为推进高校高等教育综合改革的突破口和重要抓手，把创新创业教育作为高校人才培养的全 然后要把创新创业教育和大学生思想政治教育紧密结合起来。 创新创业教育多次树立德树人的基本指导，让学生树立服务国家、服务社会、服务人民的远大理想，把个人未来命运与国家、民族的快速发展紧密结合，在创新创业实践中敢于担当，培养不懈奋斗的精神

另外要完全创新创业教育教学模式和课程体系，充实课程育人的作用，加强创新创业实践，提高创新创业服务的保障能力。 营造丰富的校园创业文化氛围，丰富创新创业活动载体，激发学生创业热情。

厦门大学长期以创新创业教育为人才培养，构建科创竞赛新模式，建立课程革命新机制，构建实践教学新体系等措施，进行“政策催动、区域联动、有趣推进、资源推进”的创新创业教育 经过多年的努力，学生的创新创业能力显着提高，创新创业成果持续出现。 未来，厦大将与全国所有高校一起，推进创新创业教育，服务创新将为推进快速发展战术，实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献！

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