热点:海口四中副校长王贤德：打造海南首家智慧校园实现学校“华丽转身”

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王贤德:建设海南第一个智力校园后，实现学校“华丽转身”——教育——人民网。

从基层成长起来的海南省特级教师、海口四中副校长王贤德教了30年，继承了终身学习的人生信条，从任课老师走到特级教师、副校长，他认为做事做人都需要一步一步的脚印。

王贤德在教育新闻化探索的道路上也是如此。 引进中学等，学习app、智能一体化机、网络直播课、面部识别技术、vr技术等，王贤德通过新闻化产品将自己管理的中学校园变成以素质教育、个性化教育为焦点的智力校园，近两年的中学考试成绩

“年，我们尤斌校长建议审查形势，自主建设新闻化，建设智力校园。 这是全省教育体系中的第一次，”副校长王贤德骄傲地说。

同年11月王贤德转入海口四中，就任中学校园校长。 作为教育新闻化的先头部队的执行者，说到海口四中，特别是中学部创建智力校园的教育新闻化过程，王贤德和骄傲。

教育是关系民族未来的大事，一定要服从严格的科学工作。 作为省内第一所提出建设智力校园的学校，必须向海口四中投入大量人力财力，与校企合作，用与北京四中网络学校联合的方法引进新闻化资源，筛选新闻化产品，创建智力校园

但是，万事开头难。 要筛选新闻化产品，首先必须进入课程与教育课程融合，了解好坏。 负责新闻化产品招聘训练的李斌主任说:“确实有抵抗困难。 有些老师对新事物感到困惑或拒绝。 我们必须让老师改变观念，用手训练，让他们体会到好的新闻化教育产品帮助教育，减轻工作量，提高教育效果。 老师们最初怀疑和试用信件后，被新闻化产品的迅速阅卷、智能组卷、详细正确的学情分解等强大功能征服，真正对孩子们好，有助于教育的东西，他们欢迎。

随着网络的迅速发展，在线教育平台如雨后春笋般继续向前，如何筛选比较有效无害的新闻化产品，进行良性校企合作成为必修科目。 商品不仅比三家公司好，还在网上教育相关的系统平台，四家公司试用了一些产品。

王贤德笑着说:“用到最后，看哪个企业的产品更有效，继续采用。” 但是，由于各新闻化产品擅长的行业不同，例如，一起突出中学app的组卷功能、大数据观察，科大通信飞的阅卷功能完善，经过试用对象、教师和学生的反馈，海口四中现在各取

除了探索教室改革外，海口四中还应用面部识别、电子班牌、班物网络等校园管理系统，大幅缩小管理价格，学校采用“擦脸”进出校门，开展面部识别数字化自动化统计工作，这是 现在采用了这个设备，学生的假期可以在线“一键”完成操作。 另外，可以立即将学生的工作新闻反馈给家长，让家长掌握孩子的最新动向。 海口四使用的新闻化、智能化系统极大地推进了学校的管理和教育。

新闻化产品实现正确的教育，推进个性化教育。

王贤德作为具有30年以上教龄的老教师，谈论教育领域几十年的变化，“以前上课是老师的家庭，老师在听什么，现在提倡把课还给学生，学生成为学习行为的主导，这个目标的实现缺乏科学技术的迅速发展

新闻化产品推进精准化教学，如“先学习后教”，课前、海口四中的学生会一起采用中学app进行课前预习，带着问题上课，然后老师一起根据中学app上学生的预习情况记录进行比较准备 课后，学生按照老师说的进行课后练习和加强。 这种教学过程比较高效，而且比以前更能在学习过程中迅速获得知识，还训练了学生自主学习、独立思考和自我总结的能力。

除了精确化教育，中学的app也有助于孩子们的个性化教育。 通过大数据技术来分解孩子们一起在中学app上的作业行为，可以让老师清楚每个孩子的学习进度，为他们制定个性化教育目标。

每个孩子的学习习性、能力素质不同，知识吸收效果也不好。 王贤德说，以前老师只能通过大考、小考了解孩子的学习情况，自己制作错题率表来分解、理解学生们的学习成果，需要花费时间和精力。 现在只要一起通过中学的app，就可以明确每个人的学习水平和知识盲点。 “例如，回答学生正确的地方有多错误，就可以很快分类，正确地比较和处理问题。 》一起说到中学的app，王贤德评价非常高。 因为一起中学app的大数据观察不仅减轻了老师的机械负担，而且他们会尽快调整教育计划，为每个孩子确立个性化教育目标，更有效率，更人性化。

通过校企的合作，一起把中学的app等作为学校教育的有益补充，老师的好助手，从放学后的总结方面减少学生的作业，海口四中和北京四中网校的联合就是用反转课程的方法协助授课。

成都的一个画面，使248所贫困地区的学校享受先进的教育资源，改变了无数学子的命运。 海口四中也有这样的屏幕。 海口四中、北京四中两所位于天南海北的学校通过网络学校的直播课实现了教育资源的共享和教学方法的交流，对老师的教育效率和学生的学习效果都有很大的促进。

教育新闻化辅助名校实现“华丽转身”

年海口四中宣布“一级甲等学校”，同年尤斌校长建议建设智力校园。 三年来，通过引进网上教育资源、新闻一体化平台等教育新闻化产品，海口四中已经走出了自己特色的新闻化教育道路，学校的教育质量也进入了新阶段，实现了“华丽转身”。

“从年尤校长提出构想到进入年具体操作，我们的教育质量逐年提高，升学率也逐年上升，年本科a的上线率达到86.33%，我们学校有以年高考全省第五名的成绩考上北京大学的学生

关于王贤德负责的中学部，可以形容为“逆风逆转”。 在义教阶段，由于采取了切割招募的方法，中学部的很多学生来自外来务工的家庭，整体生源素质比较差，学校的中考成绩一直在下降。 直到2010年新闻化教育、智力校园实际操作开始，成绩下降趋势成功刹车，进入快速反弹阶段，全年考试、海口四中学部中考排名又上升到第二位。 以划时代的成绩说明了海口四中学部完成了“逆风翻船”，“低进高”的教育效果使海口四中从无名普通中学成长为社会关心、欢迎家长、憧憬学生的海口市高质量学校。

同是农村孩子出身，王贤德深知努力学习是他们能改变命运的最有效方法之一。 但是通过与家长的实际信息表达，他发现学习成绩已经不是现代家长的唯一需要，有些孩子确实不懂读书，培养他学习以外的技术长度是家长和学生的第一需要，有些学生特别聪明 因为这个海口四中高校实行分层教育、行政班和选择班并行的教育方法，在“1+15”精品教室、第二教室开展足球、游泳、义务志愿者、讲座等活动，以促进学生个性的迅速发展和整体素质的提高

海口四中完全利用新闻技术和各学科整合，进一步开展教育教学实践，宣传普及，从点和面，建设航天种子育种基地、科技创新室等新闻化教育训练场所和相应课程，加强学生的新闻化水平。 海口四中不仅在科技创新、机器人比赛、各级课题研究、各级调教方面屡获折射，学校还获得了“全国教育科研先进学校”、“教育部计划课题国家级课题先进实验学校”等多项荣誉称号。

海口四中以鲜明的学业特色、独特的教育者风格和优良的教育教学成果得到公众的同意，在建设智力校园为孩子们提供高质量的学习环境和教学资源的同时，海口四中也非常重视学生们的性格培养和素质教育。 王贤德说:“就我个人而言，我想把学生培养成吃苦耐劳、有追求、能不断进取的孩子。” 学校通过“5分钟静坐、静站”等仪式磨练孩子的意志力，培养学生健康上的正能量质量，对学生的长期快速发展产生积极影响。

人的一生在成长，人生不断地学习，不断地超越自己的修行。 从尤斌校长自主提出建设教育新闻化、建设智力校园到王贤德副校长和老师们实行新闻化教育教学，四中人不断以实际成绩超过昨天的海口四中，以更好的教育质量将海口四中推进到更好的明天，海口四中

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