普法:教育不能“目中无人”

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张瑜

开学之初，江西省南昌市洪都中学的“22个班规”在网上引起了话题。 班规要求“学生无条件接受父母和老师的诱惑和教育，违反者必须停课一周”，规定“全班男生不得在操场上打球”等，说“享受生病反复上课的孩子”。

据该校政教所主任谢姓介绍，该班规只是一篇论文，命令相关教师整改。 “学校肯定不会通过这样的班规，教师不仅要严格，还要爱”。

相比之下，“教师不仅严格，还需要爱”。 但是，今后可以进一步研究。 那就是教育需要的“眼中有人”。 眼睛里没有人，在爱的哪里呢？

其中之一是所有学生都是法律权利人，不管他们是否长大。 从这个意义上来说，“眼中有人”是尊重学生的法律权利。

“最严格的班规”的第一条祭祀了“停课一周”的处罚。 根据《义务教育法》《未成年人保护法》，中小学生有权接受义务教育，不能随便剥夺。 “欣赏因病多次上课的孩子”，涉嫌侵犯学生的身心健康。

其二，教育不是违法的，必须向教育者方向发展。 从这个意义上来说，“眼中有人”是尊重学生作为人的特征和成长规律，更好地促进学生的迅速发展进步。

“最严格的班级规则”规定不能运动，以让学生冷酷地学习为出发点。 但是，学习不仅仅是为了考试，学习的复印件也不仅仅是教科书。 体育、美术、音乐等应该成为学生自由选择的行业，而且与智育不矛盾。 教育偏向一角，培养的学生必然不健全。

虽然“最严格的班规”被叫停了，但教育反省还是有必要继续。

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