普法:负面清单为幼儿足球指路

本篇文章841字，读完约2分钟

许晓芳

最近，全国校园足球领导小组的办公室发行了《全国幼儿足球活动的负面列表》(以下称“负面列表”)。 其中包括禁止正式足球比赛、禁止足球头球练习等8个副本。

过去的校园足球政策文件一般是指导“做什么”的，这次发布的“八项禁令”第一次具体指导了“什么都不要做”。

为什么需要“什么都不要做”的指导？ 因为现在幼儿足球的进行似乎有因超速而偏离路线的危险。

目前，“校园足球”初步形成了小学、中学、高中、大学的快速发展体系，而3至6岁的幼儿阶段是幼儿有趣、习性、认识和技能迅速发展的重要时期。 因此，将幼儿阶段纳入校园足球的整体快速发展体系而闻名。

快速发展的理念跟不上快速发展的步伐，就容易陷入“乱快速发展”的怪圈。 我们看到，更多的体育训练机构开始进入幼儿足球行业，但由于缺乏正确的理念指导和科学方法的领先，与其他科目的幼儿训练一样，这一领域在迅速发展的过程中面临着各种误区和混乱。

有些家长和教育机构表示，如果纪律不明确，对人不满，傻鸟先飞，考级、足球体操、高强度训练先安排，练习也没什么不好。 意外的是，过度的训练不仅对幼儿的身体有负担，而且有可能影响成长发育，产生心脏问题，还有可能带来心理负担——功利应对，安慰幼儿的训练欲望，这样剥夺。

这次“负面名单”的发表，应该说正好为家长老师们确定了合适的训练尺度，为幼儿足球的迅速发展提供了可行的路径参考，对该项目的规范的迅速发展起着重要的作用。

我有笨鸟先飞的觉悟。 很好，但你应该在自己的适应范围内起飞。 足球训练对幼儿来说是有趣的、训练，不是必须的生存技能。 家长和教育机构必须端正心情，不存在将这些羽翼不丰富的“小鸟”推到陡峭的悬崖上挑战飞行员飞行的风险。 这样的挑战也许可以磨练技艺，但对很多参加者来说不安全，也有可能很早就丧尽心头，失去对项目的乐趣。

根据这次的“负面列表”，我国幼儿足球、幼儿编程等“幼儿教育”需要越来越多的规范指导，只有奠定了“能做什么”“不能做什么”的基础，家长和教育机构才能冷静下来，更加合理 　　　　

标题：普法:负面清单为幼儿足球指路    地址：http://www.leixj.com/pf/2020/1229/20724.html