热点:多重利好助“网络+教育”站稳风口

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“网络+教育”将迎来新的政策助力。 为了提供更公平、更高质量的教育，相关部门今年将推进“网络+教育”的快速发展过程，充分利用网络平台和新闻技术，推进网络和教育领域的持续深入融合，共享高质量的教育资源 另外，开展城市千兆宽带入户示范事业，提高远程教育建设水平。 现在许多地区的教育网络建设进程正在加快。

受政策、市场等多方面影响，“互联网+教育”产业迅速发展，其中“网上教育”规模继续扩大，“ai+教育”也成为新领域的热点。 据业内预测，全年中国网上教育客户规模将达到2.96亿人，市场规模将达到4330亿元，人工智能技术个性化教育的普及将推动网上教育市场规模的加速扩大。

新闻技术的普及促进教育公平

一个屏幕可以连接全国名校和贫困山区教室，名师课程可以“点单式”播放……新闻技术与教育教学深度融合，让更多乡村学校享受高质量的教育资源，基于网络的“ 艾媒体咨询数据显示，70.5%的网上教育顾客认为网上教育促进了教育公平。

这样的例子并不少见。 河南嵩县思源实验学校，为将来构建智力教室教育资源平台，通过学业评价管理系统、智力教室教育系统、双师教室教育系统，为嵩县全面建设教育、学、测、评、管理的智力教育处理方案服务 目前嵩县思源实验学校主要学科课程新闻化的覆盖率达到100%，90%以上的教师实现了智力课程常态化的应用。

在江西省上饶县石人乡小学，依靠“腾讯智力校园”的平台，老师们每天发布留学生成长的视频、照片、语音、作业，适时通过平台和家长的信息表达，迅速提高留学生的成绩，

让贫困地区的孩子接受良好的教育是保障教育起点公平的手段之一。 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主任张生表示，在基础教育行业，通过远程直播、同步教室等方法，农村脆弱学校“开课、下课、下课”，导致贫困地区学校教师短缺。

良未来集团cto、教育开放平台事业部社长黄琰表示，随着网络、大数据、人工智能等技术的应用加快，教育领域长时间存在的资源分配不平衡等问题有望进一步改善。

我们知道，当前美好的未来已经与江苏镇江、雄安新区、河南嵩县、云南文山、贵州兴义等地政府开展智慧教育合作，推进区域教育新闻化建设，以教育新闻化推动教育现代化的迅速发展。

艾莉艾智库首席研究员程群对《经济参考报》记者说:“作为公务教育的有益补充，未来腾讯教育等民办教育机构通过合理运用科学技术手段提高教育、教育性能，有助于促进教育新闻化健康的迅速发展。” 应该鼓励社会资本在教育新闻行业投资，促进新闻技术在义务教育行业的更迅速应用和普及。

许多教育机构瞄准了“ai+教育”

利用面部识别、语音识别等ai技术，老师可以认识各学生的举手、解答等授课行为，随时掌握课程的动态，给学生个性化的关心和反馈，提供带来高体验的互动课程。

这是美好未来学校课程的一幕，也是美好未来利用人工智能技术给前传教育带来的个性化升级。 随着“网络+教育”进入人工智能时代，人工智能技术和教育的深入融合使“ai+教育”得到了长足的发展，许多家长认为“人工智能、大数据的应用分解了知识的弱点，正确发现了问题，孩子们适合自己

不仅如此，智能作业的评分、面部识别、个性化推荐、ai老师等技术也多适用于在线教育的多种场景，提高了顾客体验。

人工智能在教育行业的应用已经受到国家的高度重视。 国务院至今已确定必须出台《新一代人工智能快速发展计划》，利用智能技术加快人才培养模式、教育做法的改革，构建包括智能学习、互动学习在内的新教育体系。

大数据、ai等技术改革创新推动了原材料的教育，教育生产能力也倍增。 根据艾媒体咨询发布的《中国网上教育领域白皮书》，网上教育的突出优点是灵活方便，资源丰富，同时结合ai、vr等技术满足客户多样性、个性化的诉求。 预计年中国在线教育的顾客规模将达到2.96亿人，市场规模将达到4330亿元。

值得注意的是，“ai+教育”成为许多教育机构竞争布局的新课程。 百度教育、网易教育等相继推出了“ai+教育”产品，新东方、美好未来、大学教育等开始探索将人工智能渗透到教育的全部场景中，增加技术和资源的投入。 以美好的未来为例，据美好未来集团创始人兼ceo张邦鑫介绍，目前企业有5000多名文案和技术开发者，目前已产生数百项专利。

“新闻技术的运用有助于优化教学方法，提高教学效率，推动教育更广泛更新的迅速发展。 》中国教育科学研究院研究员储朝晖对《经济参考报》记者说，教育的本质是以人为本，师生之间的互动是不可替代的。 ai、大数据等科技手段的引进有望取代教师的重复工作，成为提高教师能力的工具，通过创新增加“培养”的分量。

但是，虽然人工智能可以打破教师力量不足的瓶颈，使千人千人的课程设计更加个性化，但也有业界人士说，在“ai+教育”这个热点上，需要更长期的数据积累和调试。

多重利好开辟“网络+教育”的新空间

“网络+教育”处于繁荣的迅速发展期。 易观监测数据显示，年第四季度中国网络教育市场总体交易规模达到1142.6亿元，比上个月增长7.1%，增长48.7%。

在业界内，现在密集发表的相关奖励政策有望给“互联网+教育”产业带来新的规模扩大。

年4月，教育部颁布了《教育新闻化2.0行动计划》，建议实施普及数字资源服务、展望网络学习空间等行动，推动网络教育的快速发展。

年2月，教育部进一步把“推进教育新闻化变革，提高师生新闻素养”作为全年的重点之一，推进学校网络攻防行动，全国中小学网络访问量97%以上，出口带宽100 mm

另外，今年中国将开展城市千兆宽带入户示范，在提高远程教育建设水平的同时，进一步加强新闻基础设施建设。

据说场所已经加速了相关布局。 例如，广西教育厅日前确定到2009年实现几乎全自治区中小学宽带互联网的全展望和新闻化教育环境的全面普及。 另外，建立教育云准入机制，引进市场化的第三方云计算、云应用、云服务资源，形成统一规范的教育云服务。 湖南省提出建设教育城市域网，义务教育阶段学校宽带接入率、乡镇以上学校多媒体教室普及率、教师和中学以上学生网络学习空间普及率均达到100%。

实际上，比较技术规模化赋能教育文案的探索已经开始。 年，美好的未来与上海市教育委员会签署教育新闻化2.0建设战术合作，双方在推进教育新闻化反复“育人本”、探索未来教师技术合作教育模式等方面展开合作。 在这次合作中，美好的未来还将steam教育、创客教育资源引入上海市基础教育行业，满足学生个性化的诉求，锻炼学生的跨学科思考和探索能力，提高学生的创新能力。

张邦鑫说，一系列好因素为网络教育公司依靠人工智能、大数据等尖端科学技术不断创新教育产品和服务提供了动力和支持。 将来，人工智能、网络等科技手段将提高教育效率，同时帮助教育的普遍利益，促进高质量教育资源的共享，使教育更公平和质量迅速地发展。

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