普法:用心的老师最让人难忘

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张萍

无论在哪里，一代教师都在他们的三尺讲台上坚守，在传道课上扮演着解惑的天职。 讲义时不厌倦，搬运时的智慧之珠，学生犯错误时的谘询，帮助困难时的全力……他们不仅传达知识的工资，而且确实改变了很多人的人生。 这样的变化确实发生了，而且比例不低——在这次的181名回答者中，达到71%的人，人生中至少有一人表现出这样的“终身难忘的老师”。

但是什么样的老师最容易给学生留下印象，甚至能改变他们的人生？ 根据调查数据，不一定只是知识的传达。 在这次调查中，关于老师影响学生的主要原因的问题中，“有亲和性”和“关心学生的成长”这两个选项占前2位，一般来说“教育水平高”排在第3位。 是否注意学生决定了老师在学生心中的地位。 影响和改变“学人师，行为在世界范围内”的学生的人生，不仅是具体的知识传达，往往也是老师的言行。 知识课程的授课奠定了学生学识的基础，但学生行为的教导、道德人格上的模范、交往时的言语举止，是改变学生对世界、人生的看法，这种影响更深。 “好老师应该是以德为本的榜样”另外，58%的回答者说，“他们难忘的好老师”最容易出现在中学阶段，这个时期是人生的重要阶段，是初步确立基本认知的时期 在长大成人的重要阶段，老师的教育容易在学生心中留下深刻的烙印。 除了提高教育水平，传授扎实的能力外，关注学生的心理成长，经常恢复立德树人的初心，最符合教育的本意。

师傅容易得，人师难求。 随着心渐渐成熟，知道本山学海的险峻，知道社会生活的困难，老师的形象越来越出色。 这次调查的人大多离中小学时代很远，但他们中有65%在5年内联系过自己的老师。 其中25%在半年内联系老师，经过岁月洗白，他们从今天开始很珍贵。 中国人的习性用“孺子牛”、“春雨”、“人梯”、“春蚕”、“蜡烛”等词来表达老师的无私奉献，但用“带着心来”这个词，无论在国家、个人层面、物质层面还是精神层面，决不要让老师有“一半的草” 我希望这次调查能给老师们带来信念。 你们的真实感受和用心，学生一直在收藏，没有忘记。 你们当年付出的辛苦，几十年来还在哪里，对某人起着无可替代的作用。

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