热点:新闻技术助力高校打造全场景“智慧课堂”

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原标题:新闻技术辅助高中全场景“智能班”

最近，由中国教育快速发展战术学会、中国教育技术协会、国家开放大学指导、《中国远程教育》杂志社、中国网络教育领袖会主办的ciec (第五届)中国网络教育大会在网上举行，“快速发展融合在线教育

以“全面支持混合教育的科学性”、“符合场景的教育设计理念”、“以学习者为中心的互动教育体验”、“公平公正的过程性评价”、“推进教育精益和智力教育管理的多维大数据”等特征，进行敏锐的课程uclass

年，教育部提出了“四个回归”，以培养人为基本任务。 年成都宣言新高教四十条吹响了“教室革命”的号角……近年来，为了全面培养面向未来的创新型人才，教育部频繁出台相关政策，中国高等教育改革从规模扩大进入了内涵迅速的发展阶段。

作为深入高等教育业务场景的敏锐智慧教室，每年开发授课1.0的授课教育工具，探讨高中授课场景的“讨论墙”“小组化”“选择”“回答”“时间”“加分”等多种授课互动功能，在中国有400多个

年教育部启动的一流本科课程“两万计划”“金科”的申报和建设成为执行高校质量革命的“可视化”指标。 为了全面支持“金科”建设，有从“课程工具”升级到“一个平台全面支持混合教育的智能教育平台”的课程，网上教育工具不统一，教育数据难以沟通，

构建线上线下混合式教学平台，课程2.0升级添加新的“课堂树结构”，满足老师系统化和个性化教学设计的双重诉求，课前老师可以向学生发布在线学习资源，学生在课外低水平的 在课堂上追加“二次解答”等功能，支持pi教学法，实现课程质量的教育。 课后，更多的教情、学情、ai分解大数据，帮助老师精进课程，识别“收费课”or“水课”。

年初新冠引起的肺炎疫情的出现，给学校教育带来了很大的挑战。 根据教育部“停课停课”的工作，尖锐的课程平台将被所有高校免费采用，为疫情下的高中教育提供技术支持。 在后疫时代，网上教育呈现常态化趋势，有的课程根据机构版发布了与高中老师比较的免费版，为老师们开展“实质等效”的网上教育提供了有力的工具。

正如教育部科技司长雷朝滋在这次大会上所说，在疫情期间的大规模在线教育推进过程中，也暴露了“在线教育形态单一，教育模式创新不足”、“质量能力保障弱”、“教师新闻化应用能力不同”等问题 未来，智力教育平台担负着推进教师新闻化教育能力提高的使命，用技术力量撬动后疫时代的教育创新和质量革命。 (殷亮)

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