热点:以破“唯文凭”为牵引促进教育回归本质

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最近，中国共产党中央、国务院颁发了《深化新时期教育评价改革总体方案》。 这是新中国第一份关于教育评价的系统改革文件，在新中国教育史上具有里程碑和划时代的意义。 《总体方案》过去评价党政、学校、教师、学生四个维度，评价党政、学校、教师、学生和使用者五个维度，提出相应的评价复印和指标，特别是增加使用者评价改革的维度，拉动问题的根本，教育改革的迅速 这个战术设计和制度安排将推进“唯文才”问题的消除牵引和“唯分数、唯升学、唯论文、唯帽子”等顽固疾病的根本处理。 将促进教育的本质、回归规则和回归初心。 全社会将加快科学教育迅速发展观、人才成长观、确立选人用人观的步伐。 会促进担负民族复兴大任的时代新人竞争吧。

基础教育的变革很难，看起来有中考和高考的原因，其实和社会不正确选择者的使用者主导有关。 现在小学初中的学生负担重，改革困难是因为中考有分流功能，为了让一部分学生进入高职，有人认为学生走职业教育的路子等于失去了将来。 普通高中的学生压力很大，改革更难是因为有人认为如果考不上高质量大学会牺牲未来。 包括高等教育在内，人才培养出现了一定的偏差，需要改革，最根本的问题不是教育本身，而是选人用人制度。 这次改革的一个显著优势不仅是面向教育内部的“动真格”，而且对社会的选择者提出“实际技巧”，社会的使用者从高学历的文凭到非名校、无需海归的使用者的指导，从源头的培养者到终端的使用者都是系统的、整体的 当选择者的用人政策改变时，组织的人社部门和企业事业部门将根据品行能力选择人，在职场上诉说人，形成以实际成绩贡献人的指导和环境，为了基础教育和高等教育的减压，教育行业将通过育人方法、学业模式、管理体制、保障机制回归正轨

近年来，国家公务员考试对学历要求明确到大专以上的文化程度，不强调受教育的类型、方法、水平等，人品合格，有能力，适应职场要求即可报名，对各地的公务员招聘记录、事业单位和国有公司的招聘有很好的头脑， 各级各部门各地各部门在人员招聘中“如果能根据岗位的诉求合理制定招聘条件，明确学历水平，就不把毕业大学、国外学习经验、学习方法作为限制条件”。 “职业学校毕业生的定居、就业、参加招聘、职务评价、职务晋升可以与普通学校毕业生同等对待”。 可以自觉执行“重复支付工资、支付劳动报酬、支付优良劳动报酬”的使用者要求，社会选择者的使用者风气和指南发生了根本变化，人才培养、人才招聘、人才流动呈现更为壮观的气象，社会整体智慧

(作者是山西省晋中市教育局党书记局长)

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