热点:重大校长张宗益:构建＂人才引育金字塔＂,服务重庆优质快速发展

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新时期西部大开发、成渝地区双城经济圈建设等国家战术为加快重庆大学“双一流”建设实现内涵快速发展提供了重大机遇。

作为重庆市唯一的“双一流”建设高校( a级)，党的十九大以来，我校以人才快速发展体制改革为动力，多次管理人才，全面执行立德树人的根本任务。 全面加强思想领导，用爱国主义思想领导人才，激励人才，动员人才，留住人才。 建立师德师风的长期机制，加强教师党支部和党员队伍建设，切实发挥党支部战斗要塞的作用。 加强典型的推进领导，选择树师德模范，加强师德培养人员的模范培养，开展师德培养活动。 加强领导，重视引导，形成强大的校园正能量。

通过“培养与培养并重”，构建一流教师的快速发展体系。 我校创新构建了“四阶段七类”的“人才培养金字塔”，为人才提供了有竞争力的待遇条件、明确的职场条件、确定的职场快速发展目标、平稳职业快速发展机制，刺激了人才成长的内生动力。 通过制定“3+7”人事人才政策一揽子文件，学校构建了多层次、多维、系统的人才队伍快速发展制度体系。 三个基础的制度文件建立了教师职业迅速发展的全程评价系统，进一步强调立德树人、教师育人的本位。 “弘深青年学者计划”“弘深青年教师计划”等7份用人制度文件进一步释放了教育科学研究的活力。 然后，以“学校主导-学院主导-个人研修”的方法，开展教师培训、教育改革、研究交流、质量判断、咨询服务等各项事业。 在晋升评价制度中，分类确立了对“双一流”建设的评价标准，重视优质和象征性成果，开展多元评价，鼓励教职员自觉标记一流，追求卓越，开展“0到1”的原创事业。

“共育共享”与区域一起建设健全人才培养生态。 为了执行重庆习大总书记提出的“两点”定位、“两地”、“二高”目标和发挥“三个作用”等重要指示，重庆大学与重庆市共同建设人才培养生态，为重庆培养输送了大量优秀人才。 与重庆人才强省战术相比，我校去年专门制定了《弘深博士后计划》，围绕国家重大诉求、重庆市支柱产业和学校学科建设需求，3年内智能能源学科群、先进制造学科群、新型城镇化学科群等要点学科行业 重庆市大力支持重庆大学布局“超额物质科学实验装置”、“重庆大学科技中心”等重要基础科研设施，建设高水平的公共开放共享科研平台，世界级人才和智力资源服务重庆的优质快速发展

成渝地区双城经济圈高校联盟的建立，促进成渝地区高校间、下属高校与地方高校之间的深入合作，进一步解放大学间的协同创新性能，提高地区高等教育竞争力和影响，提高高等教育集群“1+1>； 2”的集中效应，为人才提供了越来越多的学术交流渠道、更大的项目落地空间、更大的干事创业平台。 (作者:张宗益，重庆大学校长)

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