普法:学习要走心走实

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王鸣镝

最近笔者去乡下调查发现，有些基础办公室的电脑在播放网络教育课程，但没人看。 基层干部表示，工作太多太忙，网络学习时间被列入考核，没有达到标准，考核很难合格，挂机“刷学分”是没办法的。

学习的重要性不言而喻，基层干部的心也很清楚。 但是，为什么苦心制作的网络精品课成了负担呢？ 其中，每个干部自己都有学习态度的理由，但有些部门执行学习任务不符合现实，统一安排不当等问题也不应该忽视。 有时，几个部门“蜜蜂”颁发学习任务，有时，一个部门要求在短时间内突击学习，很多同志完成价格工作时，没有足够的时间，必须摆好桌子应对。

基层干部要好好学习，学习真相，就必须统一计划，合理安排。 因为材料会教。 首先，加大干部学习的对比性和实用性，比较不同的领域、不同的诉求，征求基层的意见建议，询问需要教育，激发干部学习的积极性。 其次，统一制定干部学习计划，不进行堆式学习，使学习逐步渐进、深入浅出，让干部学习系统，深入学习，全面学习。 并提高学习的灵活性和实效性，根据不同层次干部的工作优势和时间节点，充分解决工程矛盾，让基层干部学习效果，真正能学习，学习有用。

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