热点:两部门：利用博物馆资源开展中小学教育教学
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人民网北京10月19日电(记者刘佳)记者从国家文物局获悉，近年来国家重视博物馆青少年教育事业，推出了一系列政策措施，促进中小学生利用博物馆开展学习，博物馆资源与课程教育、综合实践活动有机结合，取得了显著效果 根据前期的共同调查，日前教育部、国家文物局共同发行了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》(以下简称“意见”)，对利用中小学博物馆资源的教育教学提出了确定指导意见，博物馆和中小学
《意见》致力于推进博物馆教育资源开发应用。 强调精心设计博物馆教育复印件，经常组织开展参加面广、实践性高的展示教育活动。 要开发博物馆系列的活动课程，结合中小学生的认识规律和学校教育教学的需要，充分发掘博物馆的资源，研究开发自然类、历史类、科学技术类等系列的活动课程。 加强博物馆网络教育资源建设，利用现代新闻技术建立本地区网上博物馆资源平台和博物馆青少年教育库，促进中小学网络教育资源对接。
《意见》致力于拓宽博物馆的教育方法之路。 要求以创新博物馆的学习方法，促进学生的学习为中心，提高博物馆学习的幽默性、互动性和体验性。 提高博物馆的研究活动质量，完全利用各种博物馆资源，组织和开展爱国主义、革命以前传来的等主题的实践教育活动。 鼓励博物馆的青少年教育放学后放入服务复印件，鼓励小学下午3点半放学后开设校内博物馆系列课程，利用博物馆的资源开展特别的教育活动。
《意见》致力于建立馆校合作的长期机制。 配置学校、博物馆，利用常态化的博物馆资源共同构建教育教育教学活动的机制。 加强博物馆教育者与学校教师的交流合作，将博物馆的教育训练复印件纳入相关学科的教师训练。 加强优秀项目示范领导，开展“博物馆青少年教育优秀例”定位活动。
《意见》要求各地教育文物部门加强组织指导，建立健全的事业协调机制，在经费、人员、物资等方面加强条件保障，加强利用博物馆资源的中小学教育教学事业的目标评价和效果评价。 各地中小学、博物馆等要加强博物馆教育安全管理制度，确保博物馆教育活动的安全秩序。
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