热点:“多管齐下”助力大学生优质就业

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在刚结束的第11届“挑战杯”江苏省大学生创业计划大赛中，苏州工艺美术职业技术学院“吴地拾遗-非遗文化研究开发激活平台的开拓者”“绘声绘色-乡村“美”化一体化服务”两个项目将金奖

这些成绩的背后是近年来学校重视大学生双创的成果。 学校二级专门成立了以党政主要领导为领导的就业创业指导小组，优化了顶层设计，建立了“责任意识、质量意识、服务意识”，实行了“顶级项目”。

苏州工艺美术职业技术学院副院长周东华说，学校在严格进行各项防疫事业，确保师生安全的基础上，通过“在线+离线”结合、“请进来”的方法，动员百家文创和设计公司的资源，“知名企业有约”、“请进来” 学校还通过就业专业资助的方法支持疫情严重的地区、家庭贫困学生就业，初次就业率达到89%。 并积极应对挑战，提高教育推动力，强化毕业生就业意识，拓宽毕业生就业渠道，调动一切力量，促进毕业生就业。

构建全过程化就业指导体系

学校为全校学生开设就业创业必修课程，设置就业创业教育教室，配备17名专业兼职教师进行教育和研究，制作艺术设计类大学生校本教材，引进职前教育网络教室，所有学生在学校教育计划的安排上

在相关事业中，学校在全学年达成了全专业的“全覆盖”，勾结了人才培养“全过程”。 在线下，课内课外，校内校外，学校构建了“多方位”的全过程化指导体系。 通过“三位一体”课程模式，学校相关教育提高了学生的就业创业能力和职业素养，培养了学生的职业意识和能力，诱惑学生规划未来职业的快速发展。

年，学校设立了大学生职业生涯规划和就业创业指导教室。 教室积极落实课程建设的相关要求，将大学生职业生涯规划、就业指导、创新创业教育课程纳入学校公共必修课程，推进课程模式的相关改革。

学校专业组织举办了精品讲座活动，从毕业生的求职精神、职业设计、创业思考等方面给全校学生带来了“思想风暴”。 经过多年的努力，学校基本建设了相对完整的全过程化就业指导体系，职业规划和就业创业指导课程面向全校、所有专业、所有年级涵盖全过程，勾结着人才培养的全过程。

完全专业人才培养与就业动态化的合作机制

近年来，学校以培养“德艺双馨、心巧”高端技能型工艺美术和艺术设计人才为己任，深入贯彻长三角一体化快速发展国家战术，紧紧围绕地区文化创意产业快速发展诉求，反复进行再生产教育融合、校企合作

通过深化“职工室制”人才培养模式改革，学校形成课程建设和职业诉求的合作机制，在校企深入合作的基础上，以工学结合的职工室为教育平台，领域、公司通行的“设计职工室”运营模式

根据职业岗位能力结构，学校定制职工室课程模块，建立职工室课程标准，引进虚拟项目或实务项目，贯穿教育全过程，建立专业兼学校企业教育团队进行主题教育 “多元融合”课程也将就业创业教育纳入人才培养的全过程，学生就业能力显着提高。

在学校的帮助下，这次陶艺设计专业的毕业生史同学建立了第一个职工室——史海平油画艺术职工室。 他带领四个创业伙伴，去年5月在“苏工美一矢河文化众创产业园”开始创业。 创业中心吸引了更多的毕业生来做这个梦。 笙莲的工作室、星也艺术品建设有限企业、单丝工艺品设计工作室等许多毕业生主导的创业项目成功了，也激励了大学生们的就业创业热情。

积极建设校园创造性创新创业文化生态。

今年，学校投入专业资金，改造开发了校内大学生创新创业中心的整体功能，在点带方面，立足于各二级学院的公共创空间、创客巢等和设计专业，形成了接近文创产业的多点式、全面覆盖的大学生创新创业结构。

在扩大校内创业平台的同时，学校也积极拓展产学研合作创新思路，大力推进“校外孵化基地建设”，通过学生创新创业项目成果和社会投资对接、实际转换途径。 学校建设苏州工艺美院诚品生活百货店大学生创新创业设计文创平台、渭塘珠宝创意中心等校外孵化基地，同时与太湖众创苏州市大学生众创空间、第一工园、苏州金枫创投及苏州创业园等社会众创空间积极合作，为学生之

近年来，学校聚集了校园丰富的公共文化服务资源，反复建设以“毕业开放展示周”“学生创造作品展示一条街”“创新创业大赛”“大学省创新创业实践项目计划”等为代表的企业品牌活动，创新创业型社区 学校通过多种活动载体在校园中营造创新创业气氛，构建创新创业文化，比赛期间的交流和学习进一步拓宽了师生的思路和视野，再次使学校的双创事业进入了新阶段。

(数据和新闻来源:苏州工艺美术职业技术学院)

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