热点:把科学种子播种到孩子心中（人民时评）
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少年强科学技术强，科学技术强中国强。 刺激青少年科学的有趣，培养科学技术后备人才，是不断增强国家科学技术竞争力的基础。
“争取全面小康，实践科学技术成为人民”主题的年全国科普日活动，从9月19日到25日在全国各地集中举行。 数万科普活动通过网上结合的方法，向社会公众特别是青少年集中展示中国的科技成果，弘扬科学精神，普及科学知识，使全社会形成学习科学、科学、科学、科学的好风俗。
习大总书记在科学家座谈会上，好奇心是人的天性，对科学的有趣诱惑和培养应该从娃娃中抓住，让他们越来越多地理解科学知识，掌握科学做法，形成许多具备科学家潜力的青少年群体。 执行这一重要指示要求，需要面向青少年开展科学普及，大力弘扬科学家精神，培养一代人理想、敢担当、创新的新人。 2004年以来，中国科学协会每年组织一系列接近实际、接近生活的科普活动，积极开展“伸手”的科普教育活动，以科学家的创新伸手，把科学种子种在孩子们心中，取得了良好的社会效果。
少年强科学技术强，科学技术强中国强。 刺激青少年科学的有趣，培养科学技术后备人才，是不断增强国家科学技术竞争力的基础。 研究表明，小学高中是科学素质提高最快的时期，青少年期是科技人才成长的重要时期。 培养孩子们的认知，培养热爱科学的有趣和志向，需要把教育放在更重要的位置，全面提高教育质量，重视培养学生的创新意识和创新能力。 特别是在基础教育阶段，推进科普深度有机融合教育，推进学校内外科学教育融合的迅速发展，提高科学教育水平，使科学更有魅力，使学习生动有效。
培养未来的科技创新人才军队，需要加强价值引领，继承科学家精神。 教育吸引许多青少年以爱国精神和创新精神为要点，以国家利益和人民利益为先，老一代科学家胸怀祖国，继承和发扬为人民服务的优良品质，发扬“两弹一星”精神，从小创立科学报国的远大志向。 要实现这个目标，科学家必须投身科学技术创新，同时大力开展科学普及，讲科学故事，弘扬科学家精神，为孩子们的梦想披上科学之翼。
在青少年中弘扬科学精神，提倡科学方法，需要使科学精神勾结中小学育人的全链、各方面、全过程。 全面落实科学课程标准，提高教师科学素质和科学教育意识，深化教学方法改革，将真正的实务性、理性质疑、开拓创新等科学精神融入教室和教育，培养青少年创造性思维的能力，严格求证的做法，是学术权 大胆地诱惑青少年进行假设和推测，认真地寻求证据，不断地进行实验。 广泛开展科技节、科学营地、科学阅读、科技小论文、小发明、小制作等科学教育活动。 诱惑父母推进家庭科学教育，培养学龄前儿童的科学好奇心和想象力。 把科技实践纳入中小学综合素质评价，开展未成年人科学素质监测判断，培养青少年创新能力和实践能力。
习大总书记强调，科技创新、科普是实现创新快速发展的两翼，将科普置于与科技创新同等重要的位置。 只有通过科学的普及，使科学家精神成为培养孩子们正确人生观、科学观的重要营养，迅速提高青少年的科学素质，成为新时期科学文明的建设者、实践者，才能建设世界科学技术强国，实现中华民族的伟大复兴
(王挺，作者是中国科普研究所所长，中国科普作家协会副理事长)
《人民日报》(年09月24日05版)
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