热点:促就业离不开创造岗位诉求

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由教育部、人力资源和社会保障部等6个部门共同主办的普通高中毕业生就业“百日冲刺”行动最近正式启动，发表了开幕式促进高中毕业生就业创业的10项专业行动。 其中之一是为了充实基础专业计划行动。 根据这个行动，“特岗教师”将招募规模增加5000人，今年预计招募规模将达到10.5万人。 适当扩大“三枝一扶”“西部计划”等中央基层项目的实施规模。 招募40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先下岗后考证”的措施，进一步加强中小学和幼儿园教师的配置。

是应对疫情对今年高校毕业生就业的影响的对比措施。 迄今为止，人力资源和社会保障部、教育部等7个部门颁发了“对新冠引起的肺炎疫情的影响实施部分职业资格“先上岗，后考证”阶段性措施的通知”，今年中小学、幼儿园的教师先从事相关职业或实习，试 受疫情影响，今年上半年中小学教师资格考试延期到下半年，受影响的考生包括今年毕业的高中毕业生和社会考生，实施“先上岗后考证”的阶段性措施，无法参加上半年教师资格考试的高中毕业生就业

但是，只有扫除障碍，不追加诉讼，为了进一步缓和就业难，有必要制作职场的诉讼。 “特岗教师”增加5000人，招募40多万毕业生补充中小学、幼儿园教师队伍，是创造诉求。 对此，也有人担心会不会降低教师准入标准、新教师招聘质量？

“先上岗后考证”不会降低教师招聘质量。 首先，入职的新教师必须具备教师资格才能正式教书。 “先上岗后考证”只是调整取得教师资格的程序。 其次，“先上岗”可以使被录用的人员适应和熟悉学校的教育环境，在有丰富教育经验的教师指导下，提高对教师育人的认识，在一年内进行考证，在某种程度上符合教师培养、成长规律 这一阶段性措施也可以在疫情后选择部分地区、学校考试，比较“考证后启航”和“启航后考证”不同模式下的教师培养、录用、快速发展对教师队伍素质提高的影响。

我国教育行业正在深化教育行业的“放管服”改革，其核心是明确政府和学校在快速发展教育中的权利责任，政府依法履行教育投入责任和监督管理责任，并实行和扩大学校运筹学的自主权，学校的现状 实行促进高校毕业生就业的特别行动需要推进“放管服”改革的构想。 为了增加“特岗教师”以及中小学、幼儿园教师的招聘规模，政府需要保障教育投资。 “特岗教师”的工资主要由中央财政承担。 这是增加“特岗教师”需要中央财政增加投资。 招募中小学、幼儿园教师需要地方财政的责任保障投资。 中国有一点地方。 为了政府承担责任，确保新录用教师的质量，使新录用教师在教师队伍建设中注入新的活力，学校需要实现教育者的学业，给教师带来成长的舞台和空间。

其关键是立足职场，给予所有新招聘教师入职后的职业化、专业化培养，增强教师的职业归属感和荣誉感。 曾经“特岗教师”到了基础学校也没有受到重视，有些地方、学校以被动的态度执行着这个国家的计划，反映出没有培养、采用“特岗教师”的长期计划。 这不仅影响“特岗教师”角色的发挥，也影响“特岗教师”结束3年服务期后的职业选择。 招聘5000名“特岗教师”后，相关地方和学校要就如何招聘“特岗教师”制定招聘、培养、招聘、快速发展的系统计划。 (熊丙奇)

(作者是21世纪教育研究院副理事长)

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