热点:兰州文理学院：用志愿服务打造志愿扶贫模式
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中青报中青网记者马富春
“每个孩子都值得被爱，每个梦想都值得期待。 在各自幼小的心灵成长中，最期待的可能是笑容、问候。 》兰州文理学院化学工业学院学生田鑫参加大学生打结，在保护孩子“好伙伴共同成长”的关怀行动中感受到。
田鑫年进入兰州文理学院，在周围老师和同学的影响下参加了学校志愿者队，成为了大学生志愿者。 去年，田鑫参加了“与留守儿童的爱的交流”志愿者活动，成为庆城县桐川町留守儿童的第一个志愿者。 从那以后，她和一对帮助她的留守儿童张曦建立了深厚的友谊。
通过写信，田鑫和上小学的张曦保持联系，了解了基本情况后，她打电话进一步沟通，深入了解了张曦的学习生活状况。 “第一次接电话时，我担心她不敢和我说话，有点紧张，还有机会见证她的成长，我很兴奋。 ”在不安和期待中，田鑫打了电话，让她感动的是电话头，张曦很高兴，情不自禁地叫了田鑫一个大姐姐。
很快，田鑫和张曦加入了微信，定期在课间聊天，谈论学习生活，成为了什么都不说的好朋友。 “如果在学校有高兴的事，和她分享，如果她遇到讨厌的事，也告诉我。 ”渐渐地，两个人越来越了解，田鑫也被带入了孩子的真实世界，就像自己在孩子身边一样。
“看看张曦在做什么。 互相看着，知道两个人过得怎么样的话，是最大的喜悦。 刚开始，两个人说了很多话，有时也打视频电话。 进入年，由于疫情，学校推迟入学，所有课程都转移到网上教育，田鑫和张曦的聊天时间也缩短了，次数也减少了。 尽管如此，她们平时还是好好上课和做作业，达成了每周五、周六晚上讨论这周事件的“五六合同”。
有时，田鑫也和张曦的奶奶聊天，询问张曦平时的学习情况。 “奶奶会告诉我一些关于孩子的事情。 得知张曦的妹妹英语不好，我在心底默默地记住了。 」田鑫也渐渐发现，在平时的交流中，张曦在问英语读音和单词等问题。 所以，没有课的时候，田鑫用语音和视频的方法，帮助张曦读单词，找常用单词写，拍照发给你。
时间慢慢流逝，田鑫成了张曦的好朋友姐姐。 两个人也约好了。 田鑫找机会看张曦，张曦长大后再来看姐姐。 更让田鑫感动的是，和张曦的奶奶聊天时，奶奶突然对田鑫说:“我想给你做鞋，你喜欢吗？ ”。
“没有人能理解我当时的心情，瞬间禁不住流下了眼泪。 那一刻，我的心好像颤抖了，深深地感动了。 ’我知道做鞋会消耗奶奶的时间和精力，但田鑫并没有拒绝。 “你知道奶奶对我的感觉，意味着奶奶喜欢我。 小时候取得好成绩得到大人认可的心情，变得无法用语言表达，真的很高兴。
我也听说过田鑫，你为什么选择做这件事呢？ “我想尽我自己的力量爱他们，和他们一起成长，用爱传播，用爱交流，用爱作为他们成长的雨露进行一些灌溉，保护他们的健康成长。 」田鑫每次都笑着淡淡地说。
“爱别人，爱自己，用爱填满自己周围的所有人，用爱填满世界，那怕我们只有一点光明，我也把它开在有用的地方，用生命影响生命。 我相信，只要我们用心灌溉，爱一定会成长！ ”。 经过大半年的结束语帮助，张曦的学习和生活状态每天都在变化，她变得更开朗了，田鑫也决心继续做这件事。
从年开始，与农村留守儿童成长中存在的现实困境相比，兰州文理学院启动了青年志愿者“志愿者+扶贫”项目。 有田鑫这样的大学生参加。 7年来，留守儿童的爱护行动与“志愿者+扶贫”项目勾结，首先组织青年志愿者利用暑假深入贫困地区，留守儿童课程的指导，有趣的培养，健康课程教育，亲情陪伴，心理疏导，心理疏导
目前兰州文理学院有850名青年志愿者与庆城县约1200名留守儿童建立了稳定的联系，形成了良好的交流。 “在对决合作中，志愿者们全面理解所爱的对象的学习、生活和心理状态，比较他们的烦恼和生活中的心理混乱，立即进行心理疏导和感情交流。 结合自己的学习、成长经验，和他们讨论人生理想、追求价值，鼓励他们坚定信念，勤奋学习，努力成功。 他们制定学习计划，处理课程课题，定位课外读物，让他们培养健康上的有趣兴趣爱好，帮助孩子保持健康和乐趣的成长，给青年大学生努力学习，爱国奋发的决心和力量。 ”兰州文理学院团委负责人安晖说。
除了无声取胜的有结的帮助外，为了丰富农村的文化生活，激发来自贫困的财富，激发了强大的内生动力，近年来兰州文理学院持续着面向农村的文艺帮助。 每年暑假，我院组织师生组成文艺轻骑兵志愿者团，鼓励戏曲、舞蹈、快板等农村大众乐于看到的文化艺术产品送到农家大院、田间头，传达社会主义核心价值观，向善创造美好生活。
“扶贫要帮助智慧，扶贫一定要帮助志向。 近年来，我校在援助事业中，继续发挥学校学科、人才方面的特点，在旅游贫困扶助、产业贫困扶助、支出贫困扶助中，着力精神贫困扶助、文化贫困扶助、教育贫困扶助，促进贫困村的乡风文明，丰富贫困人口精神世界 兰州文理学院党委副书记普登说。
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